La participación en el aula es un
aspecto a tomar en consideración para retroalimentar los contenidos que se ven
en clase. Sirve para despejar dudas de los alumnos, para evaluar el aprendizaje
de los mismos, para preguntar lo estudiado a partir de una lectura o
conocimientos anteriores, hace más rica la generación de conocimientos y se
establece una comunicación bidireccional entre alumno y maestro.
Hay grupos que participan más que
otros a partir de las disposiciones intelectuales, de personalidad o
relacionales de sus integrantes. Asimismo, el maestro o la materia pueden ser
factores determinantes en la participación de los alumnos. Cuando existe una
falta de participación en el grupo se pueden tomar ciertas medidas para fomentarla;
o si se está en el rol de alumno y se nos dificulta la participación por
vergüenza o inseguridad también se pueden tomar algunas tácticas para no pasar
desapercibido en clase y mejorar nuestras habilidades verbales en el aula.
Se presentarán a continuación
algunas sugerencias que nos pueden ayudar a todos para mejorar la participación
en clase.
1) Dar turnos de participación.
2) Hacer algo práctico ¿qué te
gustaría hacer?
3) Preguntarse ¿Por qué no me
agrada participar?
4) Preguntarse ¿Cuáles son las
ventajas de participar?
5) Reforzar la participación
(reforzamiento social)
6) Decir lo que se piensa
7) Leer cuentos (cuando no se
sabe cómo ordenar las ideas). El cuento con su lenguaje sencillo nos ayuda a
mejorar nuestra capacidad para ordenar las ideas y se nos facilita elaborar
diálogos sencillos. Nos acostumbramos al manejo del lenguaje y de las palabras.
8) “Trabajar” con nuestra timidez
(ejercicios de expresión corporal)
9) Trabajar con la atención
10) Trabajar con el respeto a
nivel grupal
11) “Trabajar” la seguridad
personal
12) Estudiar previamente
13) Trabajar con ejemplos sobre
la teoría
14) En algunos momentos es
importante: Saber que no hay ideas buenas ni malas. Solo puntos de vista
15) Preguntarnos ¿Qué nos da
vergüenza? ¿Es acaso la exposición de nuestra persona o de nuestras ideas ante
los demás?
16) Reforzamiento social
17) Es bien importante
preguntarse ¿Cómo me gustaría aprender?
18) Acostumbrarse a hablar (si se
está en licenciatura, sobre todo en carreras que tienen que ver con el
desarrollo de habilidades sociales o comunicacionales)
19) Ordenar las ideas. Escribir una
carta.
20) Ejercitar la expresión de
emociones
21) Escribir las ideas
previamente en el cuaderno.
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